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听觉语言发展

Hearing & Speech Growth

  • 发现孩子听力损失

    发现听力损失

    当发现孩子有听力损失时,父母的第一反应是担心和忧虑。但是,您要接受孩子有听力损失的事实,需要互相鼓励,鼓足勇气面对这个现实……

  • 儿童听觉语言发展

    儿童听语发展

    一般情况下,儿童在半岁以前开始理解语言,在2岁时确立了语言基础。如果错过了这个最佳时期,以后的语言发展就会受到影响。

  • 了解保护孩子听力

    了解孩子听力

    如果怀疑孩子听力有问题,千万不要迟疑,请带他到专业的听力机构做听力检查,这是为了消除顾虑更是为了确诊孩子是否真的有听力损失。

  • 聋儿语言康复训练

    语言康复训练

    儿童听力语言的改善是一个漫长的过程,准确的听力测试、专业的助听器选配、正确的语言训练方法,对孩子听力与言语康复非常重要。

  • 儿童听力解决方案

    儿童听力方案

    康之声聆听-康之声儿童听力专家,近20年来数百名上千次的儿童接诊案例,根据众多不同的儿童听力损失需要,设计针对性的听力解决方案。

 

儿童听觉语言的发展

正常的听力发展

对人类而言,很难定义“正常”发展。每个人都以他们自己的方式、按自己的步骤发展。

我们列举了听觉发展的阶段。最重要的是要知道孩子是否自然的遵循这些阶段成长,而不是达到某一阶段后就停滞不前了。

月 龄     听阈值dB SPL          表 现

3月以内     60-70     听觉反射行为,如对突然声音出现惊跳或闭眼。

3-4月      50-60     听觉反应,对日常熟悉的声音副妈妈的声音、玩具的声音表示注意、转脸寻找。

4-7月      40-50     能寻找侧面的声源,给他听声可跟踪声源,对申斥声或近处突然大声能惊吓或哭喊,听到电视或广播声,
               当节目变换时能主动寻找,对耳边脑中的嘀嗒声能主动寻找。

7-9月      30-40     能寻找侧面、下面的声源,放在耳边对较小的表声可转头寻找。对室外的动物叫声、车声、下雨声等表示关心。
               隔壁传来声音或从远处呼唤他的名字可立即转头。

9-13月     25-35     用小声呼唤名字能转头寻找,能合音乐节拍摆动自己身体,能模仿简单发声。

13-16月     25-30     能寻找侧面、下面、上面声源,隔壁传来声音能注意倾听或表示听到声音,能按简单命令行动。

16-21月     25-30     听觉发育同上,并有一定的语言能力,以字、词代句。

21-24月      <25     能寻找侧面、上、下、前、后等视野以外的声源,听力水平接近成年人,此期语言能力发展较快。

 

儿童的语言发展

交流是生活中不可缺少的部分。通过聆听和交谈,我们和别人分享信息。交流方式有很多,不仅仅是说话。事实上,交流方式比我们想像中的多。除了说话,我们也通过手势、面部表情和其他身体语言来交流。有听力损失的孩子应利用各种技能交流,并适应新的情况。

小儿出生后,全身的形态发育即告完成,但是各个器官的功能完善却有待于后天的不断学习和积累。新生儿的脑重约370克,6个月时达到650克,两岁时增加至900-1000克,7岁时接近成人的脑重量,达1500克。小儿的感知发育、运动发育、心理行为发育、特别是语言发育,也随着年龄的增长而逐渐完善。在出生后的一段时间里,人的学习能力具有很大的可塑性,但达到一定年龄后,这种可塑性就会明显变小。


儿童语言发展
 


儿童语言发展

孩子一出生就学着和别人交流。他们不断的倾听,不久以后他们就能辨认出父母的声音了。孩子模仿他听到的声音说话。半岁以前语言理解已在进行。一般2岁就确立了语言基础。如果错过了这个最佳时期,以后的语言获得就会受到影响,所以理论上讲最晚要争取在1岁前发现并开始治疗和训练。

7岁以内的聋儿正处在听觉、语言、智能等诸方面发展及发育的关键时期,抓住这个时期对他们进行早期干预,即早发现、早佩戴助听器、早进行听觉语言训练,就能尽最大可能地恢复其听觉言语功能。庆幸的是,目前国内开始普及新生儿听力筛查,孩子听力是否有问题通常会发现的比较早。

有听力损失的孩子很难学习交流,因为他听不到声音甚至是他们自己的声音。如果一个孩子有听力损失,那么他的语言发展通常被推迟,研究表明,那些有极重度听力损失的孩子也能学会说话。越早症断出听力损失越好。